HOLA CHIC@S. ESPERO QUE ESTE NUEVO AÑO ESTE CARGADO DE MUCHA SALUD, AMOR Y EXITO PARA CADA UNO DE USTEDES Y DE SUS FAMILIAS.
AÑO NUEVO, ACTIVIDADES NUEVAS, ASI QUE ESTA ES LA 1ERA ACTIVIDAD DE LA HORA ASISTIDA DE ESTE NUEVO AÑO.
COMO USTEDES VIERON EXISTEN MUCHAS FORMAS Y MANERAS DE APRENDER Y CADA UNO DE NOSOTROS APRENDEMOS DIFERENTES, AL IGUAL QUE LA MANERA DE ENSEÑAR ES DIFERENTE PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
LO VAN A HECER EN FORMA INDIVIDUAL Y NO MAYOR A UNA HOJA BLANCA :
UNA COMPARACION DONDE ME EXPLIQUEN SI EXISTE O NO RELACIÓN ENTRE LA MANERA COMO ENSEÑAMOS Y LA MANERA COMO APRENDEMOS DENTRO DEL AULA DE CLASE, SEGUN LA TEORIA QUE USTEDES ELIJAN.
RECUERDEN ES INDIVIDUAL Y TIENE 1 SEMANA PARA HECERLO. LO ENVIAN POR CORREO ELECTRONICO. NO PUBLICAR EN LA COCTELERA. TIENE HASTA EL DIA 18/01/09 PARA ENVIAR SU TRABAJO. NO ABRA PRORROGA. SIN EXCEPCION.
BUENO CHIC@S LOS QUIERO MUCHO.
Hola profe.... gracias por la actividad asiganda...
ALIDA VARGAS
SECCION G-005N
Teorías Del Aprendizaje de Skinner
Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo por uno de ellos. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. Albert Bandura describe las condiciones en que se aprende a imitar modelos. La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo. La teoría del procesamiento de la información se emplea a su vez para comprender cómo se resuelven problemas utilizando analogías y metáforas.
De acuerdo con skinner si tiene relación la enseñanza y el aprendizaje lo que aprendemos se podría decir que es lo que imitamos de las personas que nos enseñan… así que si ampliamos una buena estrategia seguro que los alumnos que tengamos en el momento serán bueno imitadores de buenas enseñanzas. Teniendo en cuenta que hay personas que son más visuales que otros o auditivos etc.… la estrategia debe dirigirse con debida dirección.
Buenas tardes profesora. al fin entre en su coctelera. voy a redactar mi comentario y mañana se la envio. A buena hora vengo a
participar¡¡¡¡¡¡¡ jeje¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ chau.
pablo Romero. Seccion: G-005-N.
Considero que si existe relación entre la manera como enseñamos y la manera de como aprendemos en el aula de clase, debido a lo planteado por Ausubel.
Según Ausubel, la psicología educativa trata de explicar la naturaleza del aprendizaje en el salón de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos proporcionan los principios para que los profesores descubran por si mismos los métodos de enseñanza (más eficaces), puesto que si se intentara descubrir métodos por "Ensayo y error" sería un procedimiento ciego y, por tanto innecesariamente difícil y antieconómico tambien. En este sentido una "teoría del aprendizaje" ofrece una explicación sistemática y coherente de ¿cómo se aprende?, ¿Cuáles son los límites del aprendizaje?, ¿Porqué se olvida lo aprendido? entre otros.
Complementando a las teorías del aprendizaje, encontramos a los "principios del aprendizaje", estos principios se ocupan de estudiar a los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje y a su vez se fundamenta la labor educativa de enseñar; de modo que, si el docente desempeña su labor de enseñar, fundamentándola en principios de aprendizaje bien establecidos, podrá eligir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar la efectividad de su labor, esto es aprendizaje.
hola profesora gracias por permitir contestarle tarde,mil disculpas.
hay muchas teorias del aprendizaje segun skinner,vigosky,etc.Todas ellas nos ayudan a comprender,controlar,y aprender diversas maneras de enseñar y obtener conocimieto.segun la teoria de vigosky,en particular,sí hay estrecha relación,de la manera como aprendemos y la manera como enseñamos de acuerdo con el entorno.Lo que aprendemos muchas veces imitamos lo que nos enseñan.La actividad social de enseñanza motiva cambio de conciencia en el comportamiento y la mente(adulto y niño)(maestro y alumno),podemos captar,imitar con rapidez lo que nos enseñan.Sin embargo todos tenemos distinas maneras de aprender,unos aprendemos haciendo,otros observando,pero todo depende de la manera de como nos enseñen.
nelitza pinto
seccion 006n educacion integral
BUENAS NOCHES
YA TENGO LA ACTIVIDAD LUEGO LE DOY RESPUESTA
EDUCACION INTEGRAL 003.NOCT
MIGUEL RIVAS.
Buenas tardes sprofesora como sta???...
por favor tome mi asistencia... CI: 15920910
SECCION G001 EDUCACION INTEGRA.
ANGELA ARELLANO
buenas tardes profesora es para que tome mi asistencia ya vi la actividad
yoliver suarez
CI:14770124
Sección:G004N
HOLA BUENAS NOCHES PROFESORA LE ESCRIBO PARA QUE TOME EN CUENTA MI ASISTENCIA SOY DEL 5TO SEMESTRE DE EDUC INTEGRAL NOCTURNO AMAURY PEREZ CEDULA 16051072 SECC G004N.....
BUENOS DIAS PROFESORA
LE ENVIO MI ASISTENCIA AUNQUE QUEREMOS SABER QUE HAY DE CIERTO QUE USTED RENUNCIO Y COMO ESTAS DOS ULTIMAS SEMANAS NO HEMOS VISTO CLASE AUNQUE LA COMANDANTE NOS DIJO QUE USTED ESTABA ENFERMA DESPUES QUE SE HABIA CORRIDO EL OTRO RUMOR BUENO MIS COMPAÑEROS Y YO ESPERAMOS UNA PRONTA RESPUESTA EL CUAL SE LO AGRADECEMOS GRACIAS.
ERLIN CAMPOS
C.I: 13.333.109
SECCION 004
EDUCACION IUNTEGRAL